Um a cada quatro estudantes da rede pública no Brasil está matriculado em escolas de tempo integral. O dado, referente ao Censo Escolar realizado anualmente pelo Inep, mostra um avanço significativo na oferta dessa modalidade de ensino, com o maior crescimento observado no ensino médio.
Avanço expressivo no ensino médio
As matrículas em tempo integral no ensino médio saltaram de 16,7% em 2022 para 26,8% em 2025. O ensino fundamental, dividido em anos finais (6º ao 9º ano) e anos iniciais (1º ao 5º ano), registrou 23,7% e 20,9% de matrículas em tempo integral, respectivamente. Na pré-escola, essa proporção é de 18,3%.
Estratégia para aprendizagem e desigualdades
Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, considera os números um avanço muito significativo. “São 923 mil novas matrículas em um único ano, ultrapassando 8,8 milhões de estudantes na rede pública. Esse crescimento consistente desde 2022 indica que o país está consolidando o tempo integral como uma estratégia estruturante para enfrentar os desafios da aprendizagem e das desigualdades educacionais”, afirmou.
No entanto, Guedes ressalta a importância de ir além da ampliação do tempo de permanência. “É necessário que as escolas desenvolvam projetos pedagógicos que ampliem as oportunidades de aprendizagem real, usando esse tempo extra de forma estratégica”, pontuou.
Potencial na redução de desigualdades
Daniela Caldeirinha, vice-presidente da Fundação Lemann, destaca o potencial da escola em tempo integral na redução das desigualdades sociais e raciais. “Mais tempo na escola, com currículo e práticas voltadas às adolescências, é a principal alavanca para melhorar a aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental”, disse.
Investimento do MEC
Segundo o Ministério da Educação (MEC), os resultados são fruto do investimento de R$ 4 bilhões do Programa Escola em Tempo Integral, criado em 2023. O programa visa apoiar redes de ensino na expansão de matrículas em tempo integral em todas as etapas da educação básica.
Sobre o Censo Escolar
O Censo Escolar é um levantamento anual realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Ele abrange dados de todas as escolas da educação básica, professores, gestores, turmas e estudantes, tanto da rede pública quanto privada.
Com informações da Agência Brasil
