Estudantes do município de Nova Olinda do Norte, localizado a 135 quilômetros de Manaus, investigaram o papel dos biocombustíveis na construção de uma nova matriz energética sustentável. A pesquisa abordou as complexidades da produção, os benefícios ambientais, o uso da terra, a destinação de matérias-primas e a contribuição para a redução de emissões de carbono.
O projeto, intitulado “Biocombustíveis: Uma alternativa sustentável para a nova matriz energética”, recebeu apoio do Governo do Amazonas, por meio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), via Programa Ciência na Escola (PCE). A iniciativa buscou analisar diferentes tipos de biocombustíveis, seus processos de produção, eficiência e impactos ambientais.
Produção de Biodiesel e Etanol em Laboratório
Coordenado pelo professor Emerson de Souza Soares, da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar (Seduc), o estudo foi realizado no Centro de Educação de Tempo Integral Professora Rosária Marinho Paes. A metodologia incluiu levantamento bibliográfico sobre o potencial do Brasil na produção de biocombustíveis, destacando a liderança nacional no setor de energias renováveis.
O projeto também promoveu o protagonismo estudantil através de atividades práticas no laboratório da escola. Os alunos do Ensino Médio participaram da produção de biodiesel a partir de óleo de fritura e de etanol derivado da cana-de-açúcar. Essa abordagem experimental foi considerada uma ferramenta pedagógica eficaz para a compreensão dos fenômenos químicos no cotidiano.
Conscientização sobre Sustentabilidade e Resíduos
“A pesquisa promoveu a conscientização sobre o reaproveitamento de resíduos, especialmente o óleo de fritura, que muitas vezes é descartado incorretamente no meio ambiente”, explicou o coordenador Emerson de Souza. Ele ressaltou que os biocombustíveis surgem como uma alternativa promissora devido à sua origem renovável e potencial redução nas emissões de gases de efeito estufa.
Resultados e Impacto do Programa Ciência na Escola
O principal resultado do projeto foi o desenvolvimento do senso crítico dos estudantes sobre a importância das alternativas energéticas. Os alunos foram incentivados a refletir sobre os benefícios ambientais dos biocombustíveis, bem como os desafios relacionados ao uso da terra e à destinação de matérias-primas.
Emerson de Souza destacou o papel fundamental da Fapeam no fomento à produção de conhecimento científico fora dos grandes centros urbanos. “Mais do que o suporte financeiro, a Fapeam desempenha um papel estratégico ao fomentar a produção de conhecimento científico fora dos grandes centros urbanos, democratizando o acesso à ciência e valorizando o protagonismo de jovens estudantes do interior do Amazonas”, concluiu.
O Programa Ciência na Escola (PCE) da Fapeam apoia a participação de estudantes do ensino fundamental e médio em projetos de pesquisa científica e inovação tecnológica em escolas públicas do estado.
Com informações da Agência Amazonas
